Profesor Pedro Contreras Pulido
Esta investigación partió de una fotografía, como documento relevante y ella permitió ir hallando otros documentos como la Monografía de San José de Bolívar del profesor Horacio Moreno y el Archivo del Estado Táchira. En estas pesquisas empezaron a aparecer datos para ayudarnos a descifrar la historia pedagógica del municipio Francisco de Miranda, casos como la particular apertura de otras instituciones, entre ellas la Escuela Básica “Regina de Velásquez”. A continuación un documento hallado por José Antonio Pulido Zambrano en el Archivo Histórico del estado Táchira y que da cuenta de los pormenores de este tema en 1901:
Seguimos de igual manera otras vertientes para conocer los primeros maestros que llegaron a la zona, el decreto histórico del Presidente Restaurador Cipriano Castro para fundar la Escuela de Primaria para varones en 1907, pedimento que hacen los vecinos de San José de Bolívar al Concejo Municipal de la ciudad de La Grita, para ese momento Distrito Jáuregui, también la aparición de una carta de vital importancia sobre el tema a la Asamblea Legislativa del Táchira, en el año 1904.
El profesor Horacio Moreno, pionero del estudio de la pedagogía
en el municipio Francisco de Miranda
Luego observamos como la comunidad sigue insistiendo en los años subsiguientes a través de sus líderes: La necesidad perentoria manifestada por los vecinos de crear por lo menos una escuela de varones. Fue hasta 1907 – como se ha dicho - que se logró lo acometido, asignando por decreto presidencial el ciudadano: Andrónico Rojas como primer regente de la Escuela de Varones, esta fue instaurada en 1909.
Los estudios por hacer, demostrarán la creación de otras escuelas y otras instituciones formativas, fundadas en la población, las escuelas rurales, entre otras, muchas que perecieron en el tiempo, así como los arreglos, para la construcción de los edificios; ¿donde funcionan? ¿quién daba los aportes? ¿cuánto tenía que ver la comunidad con las edificaciones? ¿cuál sería la opinión del gentilicio de aquella época? ¿quién donó los terrenos para las edificaciones? Basado más que la poca bibliografía existente, salvo el texto del profesor Horacio Moreno, en una consulta anecdótica con los ancianos más viejos del poblado, se empezó a tejer la crónica de la Educación en San José de Bolívar hasta los días de hoy, una Educación con sus contratiempos, sus anécdotas, vivencias, programas de estudio, maestros y maestras, el sistema de acuerdo con el momento político del país, todo lo que permitiera hacer un recuento de la Educación; las bibliotecas, programas foráneos y esporádicos de estudio, que le han permitido al "ríobobero", ser y estar en el hoy y el ahora.
A partir de 1904, es que se halla documentos formales de instrucción pública en San José de Bolívar, motivo que algunos vecinos preocupados por la formación racional de sus hijos, tienen la pretensión de fundar escuelas para tener gente de letra porque el pueblo estaba creciendo y las necesidades de cultura ciudadana se hacían cada vez más agudas, por lo que se necesitaba personas que “supieran de letra” para estar a la par de los avances del país. Aun cuando hace poco el historiador José Antonio Pulido Zambrano ha revelado un nuevo dato histórico al conseguir pruebas de un Colegio Privado que dirigió el maestro Felix Román Duque a finales del siglo XIX en la población de San José de Bolívar.
Felix Román Duque, primer maestro de San José de Bolívar
A pesar de ser un pueblo dedicado a la agricultura como la totalidad de Venezuela a principios del siglo XX, se necesitaba saberes numéricos para las cuentas de la producción de semillas, granos entre otros que de allí se sacaban a lomo de mula por caminos de recua a La Grita, Bailadores, Zea, Trujillo, entre otras poblaciones vecinas.
Eran necesarios los saberes de lectura y escritura para hacer hombres cultos y de bien. No se puede ignorar los saberes populares, la educación y el aprendizaje que se hereda de generación en generación, que cumple con el fenómeno de la Educación o formación y no se reconoce como Academia, porque es el aprendizaje del día a día y desde los inicios del hombre fue así. Después de la invención de la escritura se pudo transpolarizar el conocimiento y permitió la Academia.
La segunda Escuela en San José de Bolívar, fue la Escuela de Varones regentada por Andrónico Rojas y funcionaba en la carrera 4 entre calles 2 y 3 donde hoy día está la sede de la Alcaldía, era una casona que ahora no existe y todavía no he hallado el dato a quien pertenecía la casa donde funcionó la Escuela de Varones, se estima que era del Estado. Los niños de aquella aldea vivían fascinados con los conocimientos que trajo al pueblo “Don Andrónico” como con cariño llamaban al maestro, él después de enseñarles a leer y escribir, dictaba sus clases de Geografía y Botánica en las montañas aledañas para que el niño aprendiese de la misma naturaleza.
En 1909 se funda una Escuela de Hembras regentada por Hortencia Rojas de Sánchez, que funcionó en lo que hoy es la calle 3 entre carreras 3 y 4, en esta esquina hoy funciona el local comercial de la señora Dora de Smith, para el momento de la fundación de la Escuela la casa pertenecía a las hermanas Arias.
Los docentes que llegaban de otras latitudes eran asignados por los gobiernos para impartir clases en esos lugares, generalmente vivían en la misma casa de la Escuela, ¿quién sabe en que condiciones? En otros casos pernoctaban en casa de algún vecino que les brindara el abrigo a cambio de un pago.
Es necesario hacer un paréntesis en la historia de la Educación Riobobera para imaginarnos la llegada a esos parajes de un extraño hombre o mujer a impartir clases de literatura, latín, gramática, geografía, historia, lenguas, matemáticas, ciencias naturales, entre otros. Resulta importante tomar en cuenta, como fue la acogida a estas personas, ya que el gentilicio se caracterizaba por ser mansos, de trabajo arduo, de semblante fuerte, exigentes en la labranza de la tierra. Lo anterior es para hacer mención, que no todos estaban de acuerdo en mandar sus hijos a la escuela, porque esos los acostumbraría a ser perezosos para el trabajo y en esas tierras se necesitaba “gente arrecha que talara, que sembrara y no blandengues de letra”. “Acaso a la hora de comer se comen letras y papel”. Son frases que dice Don Luis Guerrero que le contaba su papá, frases que decían en el pueblo los más viejos.
Las escuelas fundadas se caracterizaban por ser sólo de tres grados y las cátedras más resaltantes era la de Matemática, Estudios Sociales, Ciencias Biológicas, Lengua y Literatura. El mayor énfasis en el estudiante era que se aprendiera a leer y escribir correctamente, sobre todo aprender a firmar su nombre, considerado lo más importante.
La Escuela de Varones carecía de otros docentes, pues era un solo docente integral para todas las materias, logrando a través del huerto escolar y la misma naturaleza descubrir hechos novedosos y relacionarlos con las materias abstractas como el lenguaje, aritmética y la instrucción cívica El docente aprovechando que los padres educaban a sus hijos para la labranza de la tierra, convertían la escuela en una prolongación del hogar, pero con el raciocinio del equilibrio con la naturaleza comparando las manifestaciones del campesino con las ciencias exactas, y generando un ciudadano justo, culto y equilibrado para la solución de problemas en la población, ya que uno de los intereses de la época era crear valores y una estructura social, equilibrada, consciente de reglas, normas y principios de convivencia; porque era muy común las riñas y peleas entre vecinos.
En la Escuela de Hembras se les enseñaba a tejer y bordar, corte y costura, leer y escribir, modales y comportamientos, así como la moral, cívica y aritmética. Era difícil la enseñanza pues todavía se concebía a la mujer como el ser inferior que debía aprender los quehaceres de la casa, para atender a sus maridos.
Esas escuelas de hembras y varones, se mantienen por los años siguientes. El profesor fundador de la Escuela de Varones, “Don Andrónico”, no se sabe su destino, se cree que fue asignado a otra localidad o partió hacia Caracas a trabajar en el Ministerio de Instrucción Publica, el maestro Andrónico había sido militar con las fuerzas castristas. A partir de 1911 aparece como regente de la Escuela de Varones, el maestro José Juan Méndez.
La Escuela de Hembras sigue siendo regentada por la fundadora, la profesora Hortencia Rojas de Sánchez, quien se mantiene hasta 1915, llegando de Zea otra docente de nombre Ludovina Duque, hermana del primer maestro del poblado don Felix Román Duque.
En 1918 se crea una escuela rural mixta en la aldea La Colorada, en la casa de habitación de Manuel Pulido. Esta escuela será regentada por el maestro Lorenzo Vanegas y estará ubicada en el caserío El Viso, era un maestro proveniente de la ciudad de Antioquia, Colombia. Esta es la primera escuela de hembras y varones legalmente establecida, lo que causó discrepancia en muchos vecinos de la comunidad, principalmente en el poblado, ellos se negaban ha mezclar hombres y mujeres en la misma aula. El maestro Lorenzo Vanegas dejó de existir el primero de enero de 1918, todos los asistentes al festejo fúnebre lamentaron la muerte del Maestro - estos datos aparecen la prefectura del poblado, datos suministrados para este trabajo por el historiador José Antonio Pulido Zambrano.
Aparecen en 1922 como maestro de la Escuela de Varones, Pablo Quintero y Eliodigna Noguera, regentando la Escuela de Hembras. Para 1923 - señala Horacio Moreno - están aun de regentes: José Juan Méndez y María Noguera, quienes permanecen en las mismas hasta 1925. A partir de esa fecha los regentes maestros de la Escuela de Varones y Hembras en San José de Bolívar seran: Francisco Noguera y Eva Barajas, esta última de profesión Institutriz, quienes permanecen hasta 1927. A partir de esta fecha continua Eva Barajas pero con Rogelio Moncada, luego en 1928 regentan las escuelas, la misma Eva Barajas pero con Francisco Ramírez.
Existían otras modalidades de escuelas o maestros rotativos que andaban por los campos enseñando como señala Don Vicente Zambrano: “Estaba la señorita Eudocia Andrade, fue maestra que enseñó en los campos, iba por los campos a enseñar, vivía en el pueblo en la casa de Juan Pulido y Asunción Vivas, y los que podían pagar dos bolívares les daba clase, dos bolívares por alumno. Había una escuela en Los Paujiles en casa de Don Abraham Parra, donde venían los niños que sus padres pagaban, para que aprendieran las lecciones Básicas: Leer escribir sumar y restar.”
En el año 1929 llegan a regentar la Escuela, los esposos Macaria de Maldonado y Manuel Maldonado Vivas quienes se mantienen hasta 1931. En ese año envían a María Jáuregui de Delgado y Rogelio Moncada, al siguiente año, 1932; llegan a regentar los Maestros: Hilda Rojas y Pablo Gamboa. Hilda Rojas de Chaparro se queda regentando en 1933 pero con el maestro Vicente Arellano - la mayoría de estos datos los encontró en su momento el historiador Horacio Moreno.
La fecha de 1933 es muy importante para San José de Bolívar, se funda en la aldea Mesa de San Antonio una escuela, quien será regentada por la insigne e inolvidable doña Manuela Paz de Pulido, uno de los íconos pedagógicos de nuestro terruño, de este particular dejó escrito doña Ana Manuela Paz lo siguiente: “La coeducación fue llevada a las escuelas rurales, simultáneamente a niños de uno y otro sexo. Tuvo sus opositores hasta que se extendió a los centros urbano”. Entre los alumnos que da clases estarán: Delsofina, Luz Stella, Enrique, Ismenia y Socorro Peñaloza.
Ana Manuela Paz de Pulido
El 30 de abril de 1936 fue trasladada Doña Ana Manuela Paz de Pulido a la Escuela Federal Primaria para niñas Nº 69. Las escuelas continúan en su transición a ser mixtas, todo se desenvuelve normal con la repetición de maestros regentes hasta el año 1942, cuando la señora Ana Manuela Paz de Pulido asume la dirección y la vez maestra de la Concentración Escolar de la Escuela Nº 69 y la Escuela Unitaria Nº 814.
Así mismo expresa el historiador Horacio Moreno que: “El 16 de octubre de 1945, el gobierno del estado dictó una resolución por la cual se designaban a Marcelino Vivas y Ángel María Franco para construir en Mesa de Guerrero, Municipio San José de Bolívar, la junta pro-casa escuela, que tenía a su cargo la administración de los fondos destinados a cubrir el alquiler del local que ocupaba en ese lugar el plantel del Estado, con los que verificarán el mantenimiento y modificaciones necesarias en el respectivo lugar”. No hay datos del Maestro que estaría al frente de esa escuela en el caserío Mesa de Guerrero.
En 1946 se funda la Escuela Federal Graduada “Regina de Velásquez” dirigida por el educador Luis Pacífico Contreras. La escuela funcionó por primera vez en donde hoy está asentada la Alcaldía del Municipio Francisco de Miranda, sede donde estuvo por muchos años la “Escuela de Varones”. Luego se trasladó a las carreras 2 y 3 por la misma calle Bolívar en casa que hoy pertenece a la familia Roa, para ese momento pertenecía a Don Víctor Pulido y como referencia tenían la bodega de Don Salomón Ramírez. En el año 1957 fue hecho un edificio para la escuela, donde funciona hoy día, entre calles 1 y 2 entre carreras 4 y 5 de San José de Bolívar. Ana Manuela Paz de Pulido sigue como directora de la escuela hasta 1963, cuando es jubilada.
Escuela Bolivariana "Regina de Velásquez" en la actualidad
Se sabe muy poco de cuando comenzaron otras escuelas en las aldeas y esperó que esto sea sólo el inicio de un gran estudio, pero aproximándonos entre los años 1946 a 1948 comienza a funcionar una escuela en la aldea Los Paujiles, en casa del señor José Antonio Pulido Chaparro. Hoy finca de la familia Pulido Zambrano, no eran escuelas constantes, se mantenían 3 meses, un año, dejaba de venir el docente por un tiempo, luego a los 6 meses se reactivaba, los mismos vecinos pagaban un aporte para los maestros y así se fueron creando escuelas rurales, en este tiempo se recuerda a en Los Paujiles a la maestra Hermildes Belandria, hija de Don Abigail Belandria y Alba Pulido. Tampoco las escuelas funcionaban en un solo lugar, pues unas veces estaban en casa de un vecino y tal vez a los 6 meses más adelante en casa de otro, de acuerdo a cada realidad y sus necesidades. En Los Paujiles el caso de la escuela funcionó, un tiempo en la casa antes mencionada y luego como a 300 metros más arriba, en casa del señor Teófilo Silva, por el camino de recua que se usaba para trasladarse a La Grita. Otra maestra que se recuerda en Los Paujiles fue Aura de Bermudez.
Hermildes Belandria Pulido
Casa en la aldea Los Paujiles donde funcionó una de las primeras escuelas
Por lo visto esta década de los cuarenta fue muy importante, se fundaron muchas escuelas en el Municipio. Los afanes del Estado estaba puesto en alfabetizar, se creo otra escuela en San José de Bolívar a cargo de Antonio Ramón Salcedo.
Desfile Escolar en la Plaza Bolívar
De las otras modalidades de estudio presentes en la población están las escuelas rotativas, y las nocturnas. Una de ellas fue creada en 1945. La Escuela Unitaria Rotativa en San José de Bolívar estuvo a cargo del maestro Pedro Pereira; y la Escuela Nocturna del estado creada en 1948, a cargo de la maestra Imelda Rosales, donde se les enseñaba a tejer, bordar y coser entre los quehaceres de la casa.
Desde 1948, las escuelas siguieron funcionando en casonas viejas a medio acondicionar. En los años cincuenta surgen nombres de maestras como: Ana Beatrís Contreras Pulido, esposa de Florencio Gómez Cárdenas, capachero, quién fungía de secretario en la prefectura en la época perezjimenista. En los sesenta sobresale el nombre de la profesora Ana Custodia Pulido en la Escuela del caserío San Rafael, en estos tiempos surge la necesidad de crear un liceo en la población. Para 1970 se funda el “Ciclo Combinado San José de Bolívar” de clase nacional diurno, comienza sus labores escolares en Casa de la señora Teotiste Chaparro, frente a la plaza Bolívar calle 4 (Páez) entre carreras 3 y 4. Allí, desde 1970 hasta 1974 será dirigido en sus inicios por un profesor de apellido Labrador, luego por Servio Tulio Peña, Augusto Timoleón Vega Galvis y José Eleuto Peñaloza. En 1974 se mudan para las instalaciones propias recién construidas.
Profesor Pedro Contreras Pulido
fundador del "Ciclo Combinado San José de Bolívar"
Instalaciones del "Ciclo Combinado San José de Bolívar" (Año 1974).
Surgía de acuerdo con las necesidades, otra Escuela (a la par), para formar a muchas jóvenes y señoras que quisieran superarse para el futuro, era una Escuela Nocturna, su horario fue de dos horas diarias y su año académico correspondía entre Octubre y Julio, comenzó a funcionar el 15 de septiembre de 1974, su pionera fue la Licenciada Emilcy Zambrano, llamada: “Escuela de Comercio Simón Rodríguez”. Del profesorado se recuerda a la Licenciada Ángela Urbina de Vargas, profesor Arecio Mora, profesora Clarita de Contreras, profesor Gilberto Guerrero, profesora Otilia H. de Maldonado.
En la década de los 70 los programas gubernamentales construyeron las diferentes escuelas rurales acondicionadas para la educación, generalmente con una aula con pupitres, pizarra, cartelera, libros o biblioteca pequeña, una cocina, habitación para que pernoctara el maestro, baños para los alumnos y un baño para los maestros, considerando estas las condiciones básicas en el funcionamiento de la escuela, ya que en las casonas viejas no se contaba en la mayoría de los casos, ni con lo más mínimo de salubridad e higiene. Por fin llegaba a ser un hecho concreto, la exposición de don Rómulo Gallegos cuando era Ministro de Instrucción Pública al Congreso Nacional: “Cada plantel, llámese escuela o colegio, debe tener su local propio grande o pequeño, sencillo o elegante, según la categoría del instituto o de la localidad pero en todo caso apropiado a su objeto y siempre de acuerdo con las leyes de la higiene escolar”.
"Ciclo Combinado San José de Bolívar" en los años noventa.
En 1971 se construye una edificación para la escuela en la aldea Mesa de San Antonio, en ese mismo año también edifican nueva estructura educativa en la aldea La Colorada. En 1973 se construye la infraestructura de la escuela del caserío Caricuena. Para el siguiente año se construyen las edificaciones de las escuelas Los Paujiles en la aldea Los Paujiles, la escuela unitaria de la aldea Quebrada Grande. Lo más resaltante de ese año fue el edificio del Liceo Ciclo Combinado San José de Bolívar - señala Horacio Moreno.
En 1976 se construyen 2 escuelas en la aldea Río Azul y otra escuela en el caserío Mesa de Guerrero. Se construyó en el año siguiente no precisamente una escuela pero si algo que directamente tiene que ver con la educación o por lo menos garantizar el alumnado en la comunidad, una Residencia para estudiantes que vinieran de las aldeas u otras poblaciones aledañas. La Residencia de Estudiantes "Profesor Pedro Contreras Pulido" nació según Decreto de fecha 09 de agosto de 1977.
Todas estas escuelas rurales en las aldeas se caracterizaban por tener cuatro grados, los cuatro primeros años de estudio y su horario era tarde y mañana, a partir del año 1981 se cambia para estudiar un solo turno desde las 9 am a las 2 pm por razones que muchos niños vivían lejos de la escuela y les era difícil llegar a las 8 am. Sólo estaba la Escuela Básica Regina de Velásquez que tenía los 6 grados de primaria.
El 13 de octubre de 1979, se funda la Escuela de Labores “Doña Rosario Pulido de Belandria” en esa escuela se dictaba; modistería, bordado a mano, bordado a máquina, camisería, manualidades, floristería, muñequería, tejidos, cocina, mecanografía y peluquería. Cada año esta escuela exponía los trabajos hechos en el año, convirtiendo los oficios mencionados en el sustento de familias o en menor magnitud para el sustento del hogar, y en el caso de la mecanografía las ponía en el ámbito de la vida laboral pública.
Esta presente una Educación para el trabajo adaptada a las necesidades de la comunidad, convirtiendo ese elemento en el motor que estimula una educación necesaria para solventar los problemas de los vecinos, tomando en cuenta, la lejanía de los pueblos, las dificultades para tener acceso a información, entre otros muchos se hace necesario formar individuos que determinen como producir en el mismo lugar situaciones que resuelvan las necesidades presentes, lo que convierte la actividad educativa en el eje primordial de la sociedad en este caso la riobobera.
No podemos hablar de la Educación en Río Bobo, si no se habla de otros agentes que también intervienen en el fenómeno educativo, como son los comedores escolares, necesarios para generar las condiciones físicas adecuadas para el aprendiz. “Por disposición del ciudadano presidente del estado créase una escuela comedor, en San José de Bolívar, cabecera del Municipio del mismo nombre, con la asignación Mensual, de trescientos bolívares, inclusive alquiler del local” (Archivo del Estado Táchira). Este comedor fue fundado en noviembre del 1939 y funcionó en donde hoy esta ubicada la casilla policial, frente al Banco de ahorro y Préstamo Sofitasa, frente a la antigua Escuela de Varones en ese tiempo, es decir: en la calle Bolívar entre carreras 4 y 5. Al comenzar no hay datos de cuantos niños se alimentaban allí, pero, en el año 1943 se sabe que los comensales eran 33 niños diarios. Los comedores - explica Horacio Moreno - también tenían sus regentes, hay datos que en octubre de 1944 se nombra a Fray Carmelo Lerga (cura Párroco), Eduviges Contreras, Ignacio Duque, como la junta administradora del comedor. Cada año se cambiaba, en 1945 nombran a: Pedro Pereira, Manuelita Paz de Pulido, Rafael Ángel Contreras.
Hubo muchas quejas en los vecinos, de los comedores, pues el dinero casi todo se gastaba en lo administrativo y muy poco quedaba para los insumos de alimentación.
En 1968 se crea el Instituto Nacional de Nutrición I.N.N y este asume los comedores, escolares, para 1976 surge un programa de gobierno, llamado la merienda escolar que consistía a mitad de cada bloque en la mañana o en la tarde se repartían arepas rellenas a los niños de las escuelas.
En 1980 el “Ciclo Combinado San José de Bolívar” pasa a ser dotado como un Ciclo Diversificado Agropecuario, pasando a llamarse: “Escuela Técnica Agropecuaria San José de Bolívar” (E.T.A). Y así funciona hasta que a partir de 2006 se le cambia el nombre por “Escuela Técnica Robinsoniana” San José de Bolívar.
El título obtenido en esta escuela es: Técnico Medio en Agropecuaria, Mención: Fitotecnia. En el pensum de estudio en esa época era hasta noveno grado con las materias comunes de los liceos: Matemáticas, Castellano, Estudios Naturales, Geografía, Historia, Formación Ciudadana, Inglés, Educación física y deporte, Educación para el trabajo, esta última era particular porque allí se estudiaba tres materias mas; Maquinaria agrícola, Agricultura y Pecuaria, y se agregaba un año más de estudio para egresar como Técnico Medio. En este Liceo no sólo se egresaba como Técnico Medio en Agropecuaria, También se estudia la carrera de ciencias y egresaban bachilleres en ciencias puras.
Estudiaban en la E.T.A alumnos de diferentes localidades vecinas; La Grita, Seboruco, Queniquea, El Cobre, La Florida y San Pablo. Por esto se creó una Residencia Estudiantil, para alojar los alumnos procedentes de esas latitudes, fue inaugurada en 1977, llevaba el nombre de: “Profesor Pedro Contreras Pulido” y estaba ubicada en la carrera 1 con calle cinco, hoy día funciona el Centro de Atención al Maestro.
Esta es la primera serie de la historia de la educación en el Municipio Francisco de Miranda, San José de Bolívar; es un acercamiento a lo que podría ser más adelante el principio de los estudios a profundidad del sistema implementado en cada caso y las luchas de los vecinos para lograr llevar la escuela a estos parajes montañosos con empinados caminos de mula. Tampoco podemos dejar de un lado los aprendizajes culturales, de oficios que se heredan de generación en generación y las labores que en un momento fueron importantes y hoy día, ni son útiles, ni se practican, porque el mundo global las ha remplazado por otras más efectivas y rápidas.
Promoción de la escuela Básica "Regina de Velásquez" -
.jpg)
.jpg)
